Восточный административный округ

Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования города Москвы "Центр патриотического воспитания и школьного спорта"

Клуб ветеранов педагогического труда «Связь поколений»

Совет клуба ветеранов педагогического труда «Связь поколений»

Андреев Семен Андреевич

Родился в 1941году. Закончил ремесленное училище, Ленинградский Государственный педагогический институт имени Герцена. В системе профтехобразования прошёл путь от помощника директора по культурно-воспитательной работе РУ до начальника Управления общественных дисциплин и воспитательной работы, члена Коллегии Государственного комитета РСФСР по профессионально-техническому образованию. Избирался депутатом Черёмушкинского райсовета (1977 – 1990), членом Президиума Общества книголюбов Москвы и РСФСР, членом Правления Обществ советско-монгольской и советско-вьетнамской дружбы. Ветеран труда. Награждён медалью «Дружба» Монгольской Народной Республики, Почётными грамотами Министерства культуры и ЦК профсоюза, Совета Министров Карельской ССР, Комитета по культурным связям с зарубежными странами. Имеет благодарность Мэра Москвы.

Общий стаж работы более 45 лет.

Бондарев Владимир Константинович

Родился в Москве в 1946 году. Работал в должности мастера производственного обучения, старшим мастером, преподавателем специальных дисциплин. В течение 15 лет работал заместителем директора по учебно-производственной работе в ПТУ №39 и ПК №42. Входил в состав Всероссийского жюри конкурса профессионального мастерства по профессии фрезеровщик. Награжден медалью «В память 850-летия Москвы», Ветеран Труда. За заслуги перед отечественной космонавтикой награжден медалью «Академик М.В. Келдыш».

Вирина Инна Михайловна

Родилась в 1947 году. Образование: Московский полиграфический институт (специальность редактор–книговед–библиограф). Университет педагогического мастерства. Инна Михайловна из династии преподавателей.

Педагогический стаж – 45 лет. Из них 40 лет преподаватель спецдисциплин, 5 лет работала зам. директора по учебно–производственной работе. Все 45 лет отработала в системе профессионального образования: ПУ № 97 (в настоящее время Техникум сервиса и туризма №29).

В настоящее время принимает активное участие в организации и проведении выборов, работая в участковой Избирательной комиссии (председатель УИК). Заслуженный учитель Российской Федерации, Отличник профессионально – технического образования РСФСР, Ветеран труда; награждена медалями «За доблестный труд», «В память 850-летия Москвы».

Гибгот Иосиф Офсеевич

Родился 26 мая 1938 г. в городе. Москве. После окончания МГУ им. М. В. Ломоносова в 1963 г. начал службу в милиции. Был следователем, старшим следователем, оперуполномоченным, старшим оперуполномоченным уголовного розыска, инспектором организационно-инспекторского отдела, старшим инспектором штаба, начальником уголовного розыска г. Корсакова — портового города на юге Сахалина. С 1977 г. по 1983 г. служил в Академии МВД СССР, в Научном центре исследований проблем управления. Прошел службу от следователя до заместителя Московского авиатранспортного прокурора. С 1993 г. по 1997 г. работал начальником юридического отдела авиакомпании «Внуковские авиалинии», с августа 1997 г. по март 2001 г. — заместителем директора, директором юридического департамента внешнеэкономического акционерного общества «Союзплодоимпорт». С 2001 г. по 2010 г. был адвокатом.

Общественная работа: Заместитель председателя Совета ветеранов Центрального музея МВД России. Награды: медали «Ветеран труда», «50 лет Советской милиции», «За безупречную службу» 2 и 3 степеней, «200 лет МВД России», нагрудные знаки — «Отличник милиции» и др. Подполковник милиции в отставке, советник юстиции.

Докин Николай Николаевич

1951 года рождения. В 1978 году закончил с отличием Московскую Специальную среднюю школу милиции и был зачислен на работу в Управление уголовного розыска (МУР) ГУВД г. Москвы оперуполномоченным уголовного розыска. Закончил Академию МВД СССР, специальность-юрист правовед. Работая в МУРе занимался расследованием преступлений связанных с предметами старины и изобразительного искусства. Приходилось тесно работать с музейными работниками, реставратарами, работниками антикварных магазинов, коллекционерами и художниками. После МУРа работал в Главном Управление уголовного розыска МВД России, занимался расследованием преступлений связанных с антиквариатом.

С 2010 по 2015 г.г. работал руководителем музея «Связь времен, связь поколений» Полиграфического техникума №56 г. Москвы. Одновременно исполнял обязанности: руководителя структурного подразделения по УВР, заместителя директора техникума по комплесной безопасности. Преподавал обществознание, право, ОБЖ, охрану труда и физическую культуру.

Правительственные награды: медаль «За трудовую доблесть», Отличник милиции, Отличник МВД России, почетный ветеран г. Москвы и др. Председатель Совета ветеранов Центрального музея МВД, работает в Совете ветеранов Центрального аппарата МВД России, в Совете ветеранов МУРа.

Ветеран МВД России, подполковник милиции в отставке.

Калгашкина Вера Владимировна

Родилась 21 апреля 1927 года. Окончила Железнодорожное училище №2 Рязанской области. Трудовую деятельность начала в 1941 г. в должности кочегара паровоза. В 1943 году по комсомольской путевке направлена в Москву в депо «Москва-сортировочная». Работала слесарем по ремонту паровозов. До 1949 года Вера Владимировна являлась секретарем комсомольской организации цеха, а с 1949 г. работала старшей пионерской вожатой, а затем заместителем директора по воспитательной работе в железнодорожной школе №9. В 1957 году районным Комитетом Партии была направлена в городское управление профессионального технического образования г. Москвы. Более 40 лет Вера Владимировна проработала в системе столичного образования, из них более 27 - в аппарате Главного управления профтехобразования г. Москвы. Более 20 лет возглавляла ветеранскую организацию педагогов столицы.

Награждена: За военный период - «Почетный железнодорожник», медалью «За Доблестный труд в годы ВОВ 1941-1945 гг.».

В образовании: «Заслуженный учитель РФ», «Отличник народного просвещения», «Отличник профтехобразования РСФСР и СССР», «Почетный работник системы профтехобразования», лауреат международной премии им. А. Г. Неболсина, «Почетный ветеран г. Москвы», награждена памятной медалью «Патриот России».

Кокарев Юрий Петрович

Родился в 1945 году. Закончил Высшую школу ВЦСПС им. Шверника по специальности экономика труда, МИОО по профессии юрист. Работал преподавателем черчения, мастером производственного обучения. Более 30 лет работал директором Строительного колледжа № 26.

Кандидат педагогических наук, доцент. Заслуженный учитель Российской Федерации, отличник профессинально-технического образования, лауреат премии Правительства Российской Федерации в области образования.

Награждён орденом Дружбы и медалями «В память 850-летия Москвы», «Ветеран труда», медалью «Патриот России». Его труд отмечен почётными грамотами ОАО «Моспромстройматериалы» и Департамента градосторительной политики, развития и реконструкции города Москвы. 30-летний стаж работы в системе профессионально-технического образования.

Лукьянова Александра Федоровна

Родилась 12 апреля 1941г. С детства мечтала шить и быть учительницей. Мечта осуществилась. Работала портной в ателье 8 лет, а после окончания Института легкой промышленности в1965г. работала в ПТУ №92 зам. директором по УПР и преподавала. Педагогический стаж 39 лет. Награды: Знак" Отличник профтехобразования РСФСР", Медаль "Ветеран труда", Почетный ветеран.
С 2006- 2016 г. работала в городском совете педагогического труда при Департаменте образования города Москвы. Была ответственной за колледжи города Москвы.

Максимова Елена Юрьевна

Родилась 1943 году в городе Москве. Окончила в 1965 г. МГПИ им. Ленина. Работала заместителем директора по УВР, директором ПТУ № 120. С 1978 по 1988 г. Начальник Управления планирования и подготовки к распределению квалифицированных рабочих Главного управления профтехобразования г. Москвы. 5 лет работала начальником отдела подготовки рабочих кадров Управления кадров Мосгорагропрома. Владеет английским проходила стажировку в Лондоне в 1992. Была членом Комитета советских женщин. 10 лет работала в Городском Совете ветеранов педагогического труда, отвечала за колледжи Восточного округа (с 2006 по 2016 г.). Трудовой стаж 49 лет.

Награды: «Отличник прорфтехобразования СССР, РФ», медаль « За воспитание патриотов Отечества», Почетный ветеран города Москвы, «Ветеран труда», медаль «Дети войны».

Мусаев Иосиф Абдулович

Родился в 1938 г. Окончил Московский Торфяной институт и Государственный Центральный институт физкультуры. С 1961 г. до 1992 г. работал в Центральном Совете Всесоюзного Ордена Трудового Красного Знамени Добровольного спортивного общества «Трудовые резервы. Начал старшим инженером, закончил заместителем председателя Центрального Совета. В 1993-1999 г.г. главный специалист дирекции Всемирных юношеских игр. В 1999-2006 г.г. заместитель директора финансово-строительной компании «Зенит-СМР». Кандидат педагогических наук, заслуженный работник физической культуры РФ, награжден знаками Отличник профтехобразования и Отличник физической культуры, имеет 4 государственные медали.

Семашко Елена Валентиновна

Родилась в 1957 году. Закончила Московский государственный заочный педагогический институт по специальности учитель истории и обществоведения. С 1980 года преподавала историю, обществознание, географию, эстетику, психологию делового общения, основы этики и профессиональную этику. Более 12 лет работала заместителем директора по учебно-воспитательной работе в ПТУ № 157. Проработала 34 года на преподавательских и административных должностях. Награждена знаками «Отличник профтехобразования», «Ветеран труда», медалью «В память 850—летия Москвы». В 2003 году была призёром «Гранта Правительства Москвы».

Суслова Раиса Васильевна

Родилась в 1941 году. Закончила Магнитогорский педагогический институт по специальности учитель русского языка и дитературы. Начала свою трудовую деятельность в системе профессионального образования в 1959 году. Работала мастером производственного обучения, преподавателем русского языка и литературы, заместителем директора по учебно-воспитательной работе, директором ПУ №52, с 2005 года возглавляла одно из подразделений Колледжа лёгкой промышленности №5.

Общий стаж работы 55 лет.

Награждена медалями «Ветеран труда», «В память 850-летия Москвы», знаком «Отличник профессионально-технического образования Российской Федерации», «Почетный работник начального профессионального образования Российской Федерации», присвоено звание «Ветеран профтехобразования России».

Хабарова Светлана Степановна

Родилась в 01.01.1947 года в городе Москве. Закончила МГПУ им Ленина по специальности учитель истории и обществоведения. Работала преподавателем истории и политэкономии в профтехучилище №85. Более 10 лет работала в управлении профтехобразования города Москвы. В настоящее время состоит в комиссии по патриотическому воспитанию молодежи Московского городского совета ветеранов.

Трудовой стаж более 40 лет.

Награды: Отличник образования СССР, Ветеран труда, знак «Почетный ветеран города Москвы».

Документы

Проект ветеранов педагогического труда – музей «Истории профессионального образования города Москвы

Музей в образовательной организации - не только просветительское учреждение, но и центр культуры, решающий задачи развития и воспитания личности. Музей, музейные экспонаты имеют уникальную возможность воздействовать на интеллектуальные, волевые и эмоциональные сферы личности обучающегося одновременно, а каждая экспозиция представляет собой программу передачи знаний, навыков, суждений, оценок и чувств.

Открытие музея «Истории профессионального образования города Москвы» на базе Центра военно-патриотического воспитания в канун 70-летия образования Государственных Трудовых резервов стало осуществлением долгожданного события для многих поколений педагогов, обучающихся и выпускников учреждений профессионального образования.

В формировании экспозиционного фонда музея принимали активное участие ветераны педагогического труда. Эта работа включала в себя несколько этапов: разработку научной концепции, большой объем исследовательской работы, собирательской и оформительской деятельности. В результате данная работа вылилась в лаконичный и интересный рассказ об истории, сегодняшнем и завтрашнем дне системы профессионального образования города Москвы. Музей стал хранилищем социальной памяти благодаря достоверному и разностороннему отражению деятельности обучающихся и педагогов, уникальности биографий ряда героев экспозиции. Переданные в дар музею предметы, документы, материалы и свидетельства, касающиеся истории и памятных событий профессионального образования Москвы, нашли достойное место в экспозиции. Здесь ребята могут совершить путешествие в Петровские времена к моменту создания первых училищ, увидеть современную картину системы профессионального образования настоящего и будущего, сопоставить, сравнить события разных времён, познакомиться с подлинными документами, увидеть экспонаты, дающие наглядную информацию о трудовых и ратных подвигах предшествующих поколений.

В музее постоянно ведётся работа по созданию новых выставок и экспозиций, по сохранению и преемственности традиций столичного профессионального образования с привлечением общественности, ветеранских и творческих организаций, союзов, учреждений культуры. Наши дорогие ветераны, первые воспитанники «Трудовых резервов», создававшие традиции системы, являются хранителями памяти поколений, передающими эстафету современной молодёжи, помогают в ведении выставочной и экспозиционной работы. Они - надёжные партнёры, советчики и лучшие эксперты в музейной и воспитательной деятельности.

С первого года существования музея ветераны полностью вовлечены в его работу. Развитие социальных компетенций, творческой активности участников музейного движения - студенческого и ветеранского актива музея способствует формированию позитивного имиджа профессионального образования, активизации интереса к музейной, исследовательско-проектной, творческой деятельности у обучающихся и студентов образовательных организаций. Конкурсные творческие работы студентов и педагогов публикуются в СМИ и сборниках Центра.

Каждая экспозиция музея – это своеобразная связующая нить прошлого и настоящего, результат поисково-исследовательской деятельности, в которую вовлечены студенты-активисты музейного движения, ветеранские организации и преподаватели профессиональных образовательных организаций.

Знакомясь с экспозицией музея, студенты узнают об истоках создания системы, в которую пришли учиться, порой впервые осознавая её значимость и престижность. Процесс подготовки специалистов представлен видео и аудио рассказом о мастерах-умельцах, а экспонаты, выполненные студентами с профессиональным мастерством, являются истинным украшением музея. Одним из уникальнейших экспонатов музея является микроминиатюра «Шахматные фигуры на маковом зернышке», которую можно увидеть, лишь заглянув в микроскоп. В фоторамках, размещённых над витринами, транслируются презентационные видеофильмы, описывающие процесс огранки и оценки алмазов, процесс изготовления представленных экспонатов: микроминиатюр, украшений, статуэток, расписных шкатулок.

Гости музея «Истории профессионального образования города Москвы» имеют возможность попробовать себя в роли студента колледжа будущего, поработав на его рабочем месте, обеспеченном различными трехмерными интерактивными программами, предназначенными для представления различных специальностей. За считанные минуты можно увидеть себя в роли ювелира, автомеханика или токаря. «Рабочее место студента колледжа будущего» представляет собой достижения компьютерной техники: высокопроизводительный процессор с новейшими трехмерными устройствами ввода. Чтобы показать современные тенденции развития информационных технологий, в «рабочем месте студента колледжа будущего» заложены обучающие программы, которые уже сегодня используются в профессиональных образовательных организациях города Москвы: программа интерактивного обучения слесаря – сборщика, программа моделирования ювелирных изделий и другие. На втором мониторе представлена программа с трехмерными моделями электрической пилы и уборочной машины, на которых студент может изучить внутреннее устройство механизмов и познакомиться с принципами их работы.

Для посетителей, которые любят погружаться в историю самостоятельно, отдельно от больших групп, предусмотрен аудиогид - электронное устройство, позволяющее проcлушать персональную аудиоэкскурсию по музею.

Новые технологии представлены в музее фотографиями со стереоскопическим эффектом. Для просмотра этих объемных фотографий необходимо воспользоваться специальными очками.

Привлекает внимание тривизор — это стеклянная 3d пирамида для трансляции объемного изображения. Сверху на три стороны 3d пирамиды с помощью монитора проецируется изображение в специальной 3d раскладке. Благодаря напылению на стекле и правильной геометрической форме пирамиды создается эффект присутствия показываемого объекта внутри пирамиды.

Объект словно парит в воздухе, меняет свой цвет, свойства, состояние.

3d изображение демонстрирует объект в объеме одновременно со всех сторон, показывает его изнутри, разбирает на составные части, добавляет текстовое описание.

При содействии ветеранов, музей «Истории профессионального образования города Москвы» стал центром социального общения, в котором реализуются все направления работы по гражданско-патриотическому воспитанию обучающихся и студентов. Совместно с ветеранами педагогического труда, ветеранами войны и труда, тружениками тыла проводятся уроки мужества, Дни воинской славы, смотры-конкурсы музеев профессиональных образовательных организаций, выставки творческих работ обучающихся и их наставников.

История нашей страны наполнена множеством ярких примеров созидательного труда её многонационального народа. Благодаря напряжённому труду и трудовому энтузиазму наших соотечественников Россия стала одной из великих держав, и в современную эпоху мы во многом опираемся на трудовые достижения прошедшего столетия. Музейная работа способствует сохранению памяти поколений, опираясь на людей - Героев своего времени. Поэтому музей, прежде всего, стал местом встречи людей, достигших в своей жизни высоких профессиональных результатов, с учащимися и студентами образовательных организаций города Москвы.

Одним из направлений работы Музея является знакомство молодёжи с ярчайшими представителями различных профессий и мастеров своего дела. В течение всего года в музее проводятся праздники – «Дни профессии», «Через профессию - к успеху», творческие конкурсы, на которых ветераны педагогического труда неизменно являются вдохновителями исследовательской работы и членами жюри.

Вошло в практику, что в преддверии праздника «Посвящение в студенты» на торжественной церемонии в музее первокурсники из ветеранских заслуженных рук получают студенческий билет.

Музей «Истории профессионального образования города Москвы» сплотил активистов музейного движения большинства профессиональных образовательных организаций Москвы. На его базе объединился ветеранский и студенческий совет, развивается его взаимосвязь и сотрудничество. В музее реализуется программа дополнительного образования «Студенческое бюро гидов и экскурсоводов», которая позволяет подготовить студентов-экскурсоводов для музеев профессиональных образовательных организаций.

Музейная педагогика является одним из важнейших направлений в деле воспитания детей и подростков, а активное участие в развитии музеев образовательных организаций наших уважаемых ветеранов, педагогов и самих ребят трудно переоценить.

В целях развития сотрудничества и сплочённости музеев профессиональных образовательных организаций, создания возможностей для обогащающего профессионального общения, поддержки и передачи передового опыта работы, конструктивного общественного обсуждения проблем совершенствования деятельности по развитию музейного движения на базе музея «Истории профессионального образования города Москвы» в октябре 2014 года была создана Ассоциация музеев колледжей. Ветераны педагогического труда горячо поддержали идею её создания. Они стали главными участниками и вдохновителями её творческого развития, так как многие из них до сих пор возглавляют музеи образовательных организаций. Главными задачами Ассоциации стали:

популяризация и повышение престижа профессионального образования и музейного движения, активизация культурно-просветительской деятельности в целях повышения уровня культуры среди молодёжи, формирования общественного сознания на основе понимания ценности культурно-исторического наследия, хранящегося в музейных фондах;
развитие культурного, межмузейного туризма, координация выставочной, экскурсионной и издательской деятельности, содействие в создании банка данных о музеях, участниках Ассоциации.

При содействии ветеранов в музее наблюдается рост числа музейных программ, предназначенных для учащихся и студентов образовательных организаций, направленных на патриотическое воспитание и профессиональное образование. Для того чтобы внести свою лепту в подготовку людей, обладающих всеми необходимыми социальными компетенциями, конкурентоспособных профессионалов и достойных граждан нашей страны, музей должен постоянно развиваться. На его базе создаются условия, необходимые для развития проектно-исследовательской деятельности обучающихся и студентов образовательных организаций.

Образовательная деятельность музея осуществляется в тесном взаимодействии с ветеранами в различных формах, начиная с непосредственного контакта музейного педагога и экскурсантов, заканчивая организацией особой среды музейной коммуникации. Используются разнообразные информационные каналы, сотрудники музея обращаются к широким группам аудитории за пределами музейных стен, проводя мероприятия в образовательных организациях, транслируя ценности культурного наследия, передавая знания, мотивируя к размышлению и инспирируя новые идеи через культурно-образовательную программу, посвященную профессиональным праздникам и памятным датам нашего Отечества.

Ветераны - активные участники традиционной профориентационной образовательной программы для школьников, разработанной Центром в игровой форме, «Экскурс в мир профессий», помогающей определиться с выбором дальнейшего жизненного пути. Она представляет калейдоскоп профессий и специальностей на любой вкус: от дизайнеров и кондитеров - до электриков и строителей. Для проведения игры формируются станции, представляющие профессиональные образовательные организации. Каждая станция – это определенная профессия. Здесь ребят встречают педагоги и обучающиеся колледжей, рассказывают о своих профессиях. Студенты получают возможность показать свои профессиональные навыки, организаторские способности, что немаловажно для воспитания инициативности, ответственности и осознания важности своего дела, развития чувства профессиональной гордости. После проведения мастер-класса школьникам предлагается попробовать себя в профессии, выполнив эксклюзивные задания. Организуется пять маршрутов по 36 станциям. Маршруты сбалансированы по сложности, задание разъясняется на месте, не требуя предварительной подготовки команды. Оценивается не только качество и быстрота выполнения тестового или профессионального задания, но и слаженность работы команды, собранность, дисциплина и смекалка. Здесь можно собрать из заготовок детский стульчик, украсить печенье, сделать причёску или смоделировать вечерний наряд, пройти компьютерный тест или определить ценность бриллианта, познакомиться с холодильным оборудованием или замкнуть электрическую цепь. Можно управлять автомобилем, сидя за тренажёрным комплексом, имитирующим движение машины по улицам города. Здесь школьники узнают, чему можно научиться в московских профессиональных образовательных организациях, узнают, как это увлекательно - делать что-то своими руками. У некоторых ребят появляются ориентиры в выборе профессии.

Снова и снова на конечной станции «Музейная», раздаются взволнованные голоса: «Мы первые? Мы успели?». Да. Вы успели! В организованной игре есть победители, но нет проигравших. Конечно, впереди оказываются те команды, в которых царит дружба и согласие.

Завершающий этап программы – это торжественная церемония награждения победителей профориентационной образовательной программы «Экскурс в мир профессий», на которой школьников поздравляют Герои России, Герои Социалистического труда, Заслуженные педагоги Москвы, замечательные люди, достигшие больших профессиональных высот.

В программе приняло участие четыре тысячи школьников.

Приоритетным направлением деятельности музея остается научное изучение музейных предметов и коллекций. В музее проводятся конкурсы исследовательских работ обучающихся и студентов, посвященные героическим страницам нашей истории, боевому и трудовому подвигу наших соотечественников, выдающимся выпускникам профессиональных образовательных организаций, которые достигли больших результатов в своей жизни. Важнейшей составляющей научно-исследовательской деятельности музея стала популяризация ее результатов через выпуск методической литературы. Многие ветераны выступают руководителями творческих проектов студентов, другие участвуют в работе жюри.

Накопленная музеем научная информация стимулирует интерес к научному поиску у молодежи и содействует разработке проектов в различных областях науки и культуры.

В настоящее время обращение к страницам славного прошлого нашей страны особенно актуально. Общество и государство ведут поиск путей преодоления кризиса нравственных ценностей и укрепления национального самосознания. В связи с этим огромное значение для воспитания патриотизма и гражданственности имеют знаменательные даты отечественной истории. Ветераны участвуют в Культурно-образовательной программе Центра, посвященной государственным и профессиональным праздникам и памятным датам России (тематические вечера и тематические выставки). Целью таких мероприятий является приобщение обучающихся и студентов к социальным ценностям – патриотизму, гражданственности, исторической памяти, долгу; формирование основы национального самосознания, любви к Родине.

Организаторский талант старшего поколения помогает спланировать работу музея так, чтобы мероприятия посвящались знаменательным датам истории родного Отечества и проводились совместно с ветеранами. Большой раздел экспозиции музея посвящён героизму учащихся, выпускников и педагогов профессиональных училищ Москвы в годы Великой Отечественной войны, при восстановлении народного хозяйства в послевоенные годы. Специальные разделы посвящаются Героям Советского Союза и Социалистического труда - выпускникам профтехучилищ города, а также лучшим преподавателям, мастерам и учащимся.

Четвёртый год проводится творческий конкурс «Стань поэтом!». Цель конкурса — развитие творческих способностей обучающихся, студентов, педагогов образовательных организаций, выявление талантов, содействие их творческому росту и признанию их литературного мастерства. Участие в конкурсе стимулирует и поддерживает интерес обучающихся к изучению отечественного наследия воинской славы, к историческим событиям, отражающим вклад советского народа в победу над фашизмом. Поэтическое слово используется для пропаганды истории, традиций развития профессионального образования города Москвы и популяризации профессий, которым обучают в московских профессиональных образовательных организациях. Заслуженные педагоги и мастера не только оценивают работу студентов, но и являются Почётными гостями и членами жюри подобных мероприятий.

Участники конкурса в музее «Истории профессионального образования города Москвы» представили на суд зрителей презентацию своих поэтических произведений.

Итогом конкурса стал поэтический вечер, посвященный истории профессионального образования города Москвы. На вечере прозвучали стихи в исполнении студентов, преподавателей и ветеранов колледжей - победителей творческого конкурса «Стань поэтом». В завершении вечера состоялось торжественное награждение победителей и участников конкурса «Стань поэтом». В 2015 году конкурс посвящается 70-летию победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов.

Конкурс творческих работ «Мастер на все руки» направлен на выявление самобытных талантов среди обучающихся, студентов и педагогических работников образовательных организаций. Главная задача конкурса – создание условий для самоутверждения и творческого самовыражения обучающихся и преподавателей. В конкурсе ежегодно участвует около 300 творческих работ. Итогом конкурса стало открытие в музее выставочной экспозиции, состоящей из творческих работ победителей конкурса.

В рамках реализации совместного проекта Центра военно-патриотического и гражданского воспитания и Военного комиссариата города Москвы в Центральном музее Великой Отечественной войны 1941-1945 гг. коллективом музея «Истории профессионального образования города Москвы» традиционно проводится торжественное мероприятие «Награда нашла героя», с вручением государственных наград героям Великой Отечественной войны и локальных войн, своевременно не получившим их. В нём ежегодно принимают участие родственники участников Великой Отечественной войны и локальных войн, ветераны войны, представители Военного комиссариата города Москвы, педагоги и ветераны педагогического труда, обучающиеся.

Опыт организационной работы в системе профессионального образования, накопленный за многие годы, используется для подготовки новых программ, интересных культурно-массовых мероприятий и проектов. При всех научно-технических инновациях главным фактором формирования личности остается воспитательный аспект. Эту позицию отстаивают наши ветераны, которые хорошо знают современное поколение студентов, благодаря постоянному общению с ними на торжественных мероприятиях, встречах, на занятиях, на производственной практике. Они вносят значительный вклад в воспитание подростков патриотами своей Родины, которые мотивированы на получение образования и дальнейший труд на благо государства. Хочется выразить огромную благодарность нашим уважаемым ветеранам, нашим наставникам, поощряющим добрые начинания и не скрывающим гордость за подрастающую смену.

Очарованье старины и блеск новаций
Работы колледжей, сегодняшних формаций,
Созвездия продвинутых идей
Все посетителю продемонстрирует музей.
Как славили страну Резервы Трудовые,

Как защищали рубежи родные,

О том, что труд — основа жизни всей,

Расскажет и покажет наш музей.

17.06.19

Ветераны педагогического труда клуба «Связь поколений» посетили театр Эрмитаж

13 июня 2019 года представители клуба ветеранов педагогического труда «Связь поколений» (8 человек) побывали в Московском театре «Эрмитаж» на спектакле «Фокусник».